Творчества осужденных психология

Творчество – деятельность, порождающая нечто качественно новое по продукту (в объективном или субъективном аспекте) и одновременно процесс возвышения психологического потенциала личности. Учитывая, что вовлечение человека в творчество способствует совершенствованию не только воображения, интуиции, неосознаваемых компонентов умственной активности, но и потребности личности в самоактуализации, в раскрытии и расширении своих созидательных возможностей, в 1920-х гг. отечественными учеными проведено ряд исследований по изучению детерминации и закономерностей творчества осужденных (М.Н. Гернет, 1926; В. Львов-Рогачевский, 1926; П.И. Карпов, 1929 и др.). Раскрытию талантов воспитанников весомую роль отводил А.С. Макаренко в своей педагогической деятельности в Куряжской колонии, считая, что "деятельность различных кружков, хоров, оркестров и других организаций культурно-массовой работы имеет огромное значение для выявления и развития способностей отдельных ребят, определяет крепость и жизнерадостность детских коллективов, придает им энергию и стремление к трудовой жизни, повышая культуру наших колоний". В 1960-80-е гг. проблематика творчества осужденных в основном рассматривалась в аспекте достижения многоплановости досуга осужденных ( А.Г. Ковалев, А.Д. Глоточкин, В.Ф. Пирожков). В 1990-е гг., когда в местах лишения свободы стало затруднительно обеспечивать трудозанятость всех осужденных, проблема творчества получила новую востребованность. Все более утверждается позиция, что творчество, влияя на нравственно-эстетическое восприятие осужденными действительности, помогает им осознать свою вину за совершенное преступление и исправить свое поведение. Осужденные, увлеченные творчеством, быстрее осознают, что их истинное призвание состоит не в нарушении закона и режима содержания в исправительном учреждении, а в раскрытии собственного творческого потенциала: создании картин, скульптур, литературно-художественных – стихотворных и прозаических, а также музыкальных произведений. Оно позволяет осужденному выразить все то, что психологически накопилось у него и определенной форме раскрыть свою неординарность. Исправляя себя изнутри, осужденный исправляет и свое поведение.

Особую актуальность творчество осужденных приобретает в свете современной концепции реформирования УИС и совершенствования воспитательной работы с осужденными, направленной на их ресоциализацию. Необходимо создать научно обоснованные исправительные программы, активно вовлекающие осужденных в творческое проведение досуга и способствующие не только улучшению их адаптации в местах лишения свободы, снижению пагубного влияния на них длительной изоляции, но и подготовке их к жизни на свободе, где творческим людям легче пережить жесткое давление рыночных условий и найти собственные смысловые ориентиры в жизни.

Е.В. Пограничная, В.М. Поздняков

Литература: Гернет М.Н. В тюрьме. Очерки тюремной психологии. - М., 1926; Карпов П.И. Творчество заключенных. - М., 1929; Ковалев А.Г. Психологические основы исправления и перевоспитания личности осужденного. - М., 1968; Глоточкин А.Д., Пирожков В.Ф. Исправительно-трудовая психология. - М., 1974; Ушатиков А.И., Казак Б.Б. Психология основных средств исправления и ресоциализации осужденных. - Рязань, 2000.